domingo, 22 de diciembre de 2013

¡EL MURAL DEL CAMBIO CLIMÁTICO!

¡Hola chicos/as! Hoy proponemos una 
actividad en la que recopilaremos 
con los alumnos/as todo lo trabajado 
sobre el Cambio Climático. 
Se nos ocurre que se puede realizar un mural 
con los alumnos, en un papel continuo 
que colocaremos en una pared del aula. 
En ese papel podremos pegar recortes 
de periódicos, revistas... que los alumnos consideren 
que reflejan todo lo trabajado,
 las consecuencias del cambio climático, agentes contaminantes, agentes no contaminantes etc.
 De esta manera, terminaremos el proyecto del Cambio Climático para pasar muy pronto al siguiente proyecto. 

¡ESPERAMOS QUE OS GUSTE! Un saludo

lunes, 18 de noviembre de 2013

¡Vamos a experimentar!

Hola chicos/as, hoy publicamos un experimento que nos ha parecido una muy buena forma para que nuestros alumnos/as entiendan el calentamiento global y el efecto invernadero ya que no hay mejor forma que experimentando ¿no?.

Necesitaremos:
- Una caja de plástico transparente.
- Dos plantas que quepan dentro de la caja.
- Dos termómetros.
- Un reloj.
- Vasos de plástico.

Procedimiento:
1. Tendremos o construiremos una caja de plástico que simulará las condiciones de la Tierra en el espacio.
2. Cultivaremos dos plantas en vasos de plástico que nos permitirán visualizar los cambios de temperatura. Cuando tengan aproximadamente 15 cm de altura estarán listas para el experimento.
3. La actividad se realizará en un día soleado y cerca a la hora del medio día. Habrá que colocar los elementos tal y como indica la siguiente imagen:

MUY IMPORTANTE: El bulbo del termómetro (la bolita que encierra el mercurio) debe estar siempre en la sombra del vaso de plástico para que a ninguno de los dos termómetros les de el sol directamente.
4. Anotar la temperatura inicial de los termómetros. Cada 2 minutos ir registrando la temperatura de los termómetros. Después de unos 15 o 20 minutos, la temperatura en el interior de la caja va a ser mucho más alta que la exterior. Conviene también anotar el estado de las plantas en este momento.
5. Repetir el experimento en una sala con baja iluminación, ¿qué temperatura se obtiene dentro de la caja?

¿Cómo explicamos lo que sucedió?:
El sol emite radiación en una parte del espectro electromagnético, que corresponde a la infrarroja, visible y ultravioleta. La emisión más intensa corresponde al amarillo. Cuando la radiación del sol incide sobre un
objeto en la Tierra, éste absorbe la radiación solar y se calienta levemente. Al calentarse, el cuerpo emite radiación con longitud de onda más larga (infrarroja) y se enfría levemente. La radiación proveniente del Sol que absorben los cuerpos es principalmente amarilla, y la radiación que emiten los cuerpos al calentarse es roja o infrarroja. En condiciones normales, la cantidad de radiación que reciben y emiten los cuerpos sobre la Tierra es la misma, por lo tanto no se calientan.La caja de acrílico o plástico transparente tiene el efecto de impedir la transmisión de la radiación infrarroja. Como el plástico es transparente para la radiación visible (amarilla principalmente), pero opaca para la radiación solar, en un tiempo corto, el interior de la caja se calienta mucho más que el exterior. Este calentamiento se puede ver en el efecto que produce en las plantas ubicadas en el interior y exterior de la caja. La que se encuentra adentro se empieza a poner mustia por el efecto del calor, y la del exterior no es afectada tan notoriamente.


!ESPERAMOS QUE OS GUSTE!

sábado, 9 de noviembre de 2013

!La tierra quiere ser feliz!

¡Hola chicos! Esta vez nos embarcamos en 
las nuevas tecnologías tan presentes para los niños/as en la actualidad.

Os dejamos un enlace a 
una pequeña historia que 
finaliza con un mini juego de ordenado, en el que los niños/as deben diferenciar los agentes contaminantes 
de los no contaminantes. 

La historia, al no ser narrada, 
deberá ser contada por la maestra en nuestra etapa educativa 
ya que nuestros “peques” aún no sabrán leer.

Pensamos que esta actividad 
podría estar en el rincón del ordenador y que cuando los niños/as pasen por el mismo puedan jugar a ella.


¡Saludos¡



El viaje de Kirima

¡Hola de nuevo! Hemos encontrado este cuento 
que nos parece un buen recurso para trabajar 
el calentamiento global con los niños/as. 
Además en la página web aparecen también 
otros recursos útiles como 
canciones, fichas, teoría etc.

Con este cuento se puede sensibilizar 
a los niños/as con el cuidado y conservación 
del entorno de una manera lúdica 
y entretenida para ellos.
¿Hay mejor manera de hacerlo?

¡Esperamos que os guste!



jueves, 17 de octubre de 2013

Vídeos

A continuación os dejamos 
algunos vídeos que 
cuentan de una manera lúdica 
y entretenida para los niños/as, la problemática 
del calentamiento global y contaminación 
que sufre nuestro planeta hoy en día.

Bienvenidos/as

Bienvenidos/as a nuestro blog dedicado a la 
conservación y la mejora del entorno natural. Somos un grupo de alumnas de 4ºgrado maestro de educación infantil y mediante este blog pretendemos mostrar recursos, materiales o actividades para realizar con los más pequeños sobre nuestro entorno 
y su mejora.


Esperamos que lo disfrutéis y os sirva de gran ayuda.